Assista à animação do Portal do professor sobre a Independência do Brasil; utilize as setas do teclado para mover o personagem e clique nas fotos para saber os fatos relacionados à ela.
Clique no mapa.
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Apliques nos Pirulitos
Há 10 anos
quarta-feira, 2 de setembro de 2009
segunda-feira, 31 de agosto de 2009
quarta-feira, 26 de agosto de 2009
INDEPENDÊNCIA NÃO É SÓ GRITO
Quem acha que a independência foi só o famoso grito "Independência ou Morte!" de d. Pedro I às margens do Ipiranga? Pois não foi, não. Durante nossa história tivemos muitas lutas pela independência, todas reprimidas pelo governo português.
Clique aqui para ler e ouvir a História da Independência do Brasil! Muito legal!
http://www.canalkids.com.br/cultura/historia/independencia.htm
http://www.canalkids.com.br/cultura/historia/independencia.htm
sexta-feira, 17 de julho de 2009
Fichas sobre plantas da Amazônia
Colégio Estadual Oliveira Botelho.
Resende, 13 de julho de 2009.
Profª: Maria Emilia.
Aluno: Rodrigo e Ramon.
Turma: 501.
| Foto: |
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| Nome: | |
| Tipo: | É uma planta herbácea. |
| Curiosidade: | Ela é para a obtenção de fibras têxteis. |
| tipo de fruto ou flor: | Não tem. |
| Uso da planta: | Para fazer tecidos do mesmo nome. |
| Sua importância: | Ela é boa para fazer tecidos. |
O Sol puxa o vapor da água, e o vapor da água vai para a nuvem enchendo a nuvem de água, e depois a água cai no rio e de novo o Sol enche de vapor da água dos rios, lagos, oceanos, mares, e etc.
Colégio Estadual Oliveira Botelho.
Resende,13 de julho de 2009.
Professora:Maria Emília
Aluna:Stefany,talita.
Turma501
| foto
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| nome | Vitória-Régia |
| tipo | A Vitória-Régia e redonda, ela é conhecida como planta aquática |
| curiosidade | Sua folha pode medir até 1,80 metro de diâmetro |
| tipo de fruto ou flor |
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| uso da planta | ela é usada como ornamentação de lagos em jardins |
| sua importância |
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Mais fichas
Colégio Estadual Oliveira Botelho
Resende, 13 de julho de 2009
professora : Maria Emília
aluna : Mariana Cataldo
turma : 501
| foto |
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| tipo | é um tipo de semente |
| curiosidade | e que ela é usada para fazer shampoo, sabonete e pomada e outras coisas. |
| tipo de fruta ou flor | e um tipo de flor |
| uso da planta | e é usadas para fazer muitas coisas interessantes |
| sua importância | que ela e utilizada nas indústrias |
Para saber mais clique aqui
Texto sobre o ciclo da água
Ele esta dizendo que a água da chuva vai para o rio e do rio vai para o sol de do sol ele vira a chuva .
Colégio Estadual Oliveira Botelho.
Resende,13 de julho de 2009.
Professora : Maria Emília
Alunos: Mylenna e Fernando
| Foto:
Graviola
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| Tipo: | A graviola apresenta coloração esverdeada e apresenta falsos espinhos. |
| Curiosidade: | A graviola contém vitaminas C e B, e pesa em média 1 a 4 Kg. |
| Tipo de fruto ou flor: | A graviola mesmo. |
| Uso da planta: | A graviola é muito utilizada no preparo de: sucos, gelatinas, sorvetes, mousses , pudins e etc... |
| Sua importância: | A graviola contém uma boa quantidade de: proteínas, gorduras, carboidratos, potássio, e fósforo. |
Para saber mais clique aqui
Fichas sobre a pesquisa sobre plantas da Amazônia
Colegio Estadual Oliveira Botelho
Resende,13 de julho de 2009
Aluno(a):Elisandra e Iara
Professora:Maria Emilia
Turma:501
Para saber mais, clique aqui.
A água
Quando está muito calor a água evapora para o céu, forma as nuvens que vão para outro lugar e chovem nas florestas e um pouco da água vai pro mar .
ber masaber>
Resende,13 de julho de 2009
Aluno(a):Elisandra e Iara
Professora:Maria Emilia
Turma:501
| FOTO |
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| Nome | VITÓRIA-RÉGIA |
| Tipo | ELA É REDONDA E AQUÁTICA |
| Curiosidade | É HOMENAGEM A RAINHA VICTORIA, NA SECA ELA DESAPARECEM,E NAS CHEIAS ELAS VOLTAM |
| Tipo de Fruto ou Flor | A FLOR É BRANCA E FICA ROSA |
| Uso da Planta | ELA É USADA NA DECORAÇÃO DE LAGOS E JARDINS |
| Sua Importância |
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A água
Quando está muito calor a água evapora para o céu, forma as nuvens que vão para outro lugar e chovem nas florestas e um pouco da água vai pro mar .
ber masaber>
Colégio Estadual Oliveira Botelho.
Resende,13 de julho de2009.
alunas:Michelle e Ravenna
Turma:501
| foto |
|
| Nome | |
| Tipo | folhas grandes, formam uma copa arredondada. |
| Curiosidade | ele vive isoladamente ou em comunidades, vive onde existe abundante suprimento de água no solo. |
| Tipo de fruto ou flor | polpa amarela |
| Uso da planta | da polpa de seus frutos é estraído um óleo. |
| Sua importância | usado na produção do sorvetes,etc. |
Para saber mais clique aqui.
Colégio Estadual Oliveira Botelho.
Resende, 13 de Julho de 2009
Professora: Maria Emília
Aluno: Lucas Henrique Soares de Oliveira, Luan de Oliveira.
Turma: 501
| foto |
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| nome: | |
| tipo: | em 20 metros de altura |
| curiosidade: | as folhas são utilizadas nas construções de paredes |
| tipo de fruto ou flor: | tem frutos e amêndoas |
| uso da planta: | ela é usada para extrair o óleo |
| sua importância: | importante para extrair o óleo |
quinta-feira, 2 de julho de 2009
AMAZÔNIA
Pesquisa e trabalho sobre vegetação da Amazônia
Atividades:
Acesse o link abaixo e leia sobre as plantas da Amazônia. Você vai aprender muito!!!
http://portalamazonia.globo.com/artigo_amazonia_az.php?idAz=7
Estima-se que existam na Amazônia mais de 5 milhões de espécies vegetais. Desse total, apenas 30 000 foram identificadas. Mesmo assim, elas representam 10% das plantas que há em todo o planeta
http://www.achetudoeregiao.com.br/ANIMAIS/Biodiversidade.htm
1- Os alunos se dividirão em duplas e o professor determinará algumas letras do alfabeto para cada dupla.
2- Cada dupla de alunos escolherá algumas plantas que comecem com a sua letra do alfabeto no link acima e vão ler o texto destacando as características principais e curiosidades de cada uma.
3- Em seguida vão organizar as informações em forma de ficha, conforme o roteiro abaixo, no
rascunho para digitar no laboratório da escola, incluindo fotos das plantas.
Modelo de ficha:
Foto da planta
Nome da planta:
Tipo (árvore, rasteira, trepadeira, palmeira,arbusto, aquática,etc)
Curiosidade sobre a planta (algo diferente, interessante só dela)
Tipo de fruto ou flor (descrição do fruto e/ou flor)
Uso da planta pelo homem ou por animais (para que ela serve)
Sua importância para o meio ambiente
O ciclo das águas - formação das chuvas
http://portalamazonia.globo.com/animacoes_amazonia_az.php
5- Assistir a essa animação sobre o ciclo das águas,que mostra como se formam as chuvas que são abundantes na Amazônia e são determinantes para o tipo de vegetação da região.
Escreva um pequeno texto explicando como se formam as chuvas.
Avaliação:
Observar o interesse pela atividade.
Organização do texto (idéias, parágrafos, pontuação)
Correção ortográfica.
Vocabulário adequado.
Atividades:
Acesse o link abaixo e leia sobre as plantas da Amazônia. Você vai aprender muito!!!
http://portalamazonia.globo.com/artigo_amazonia_az.php?idAz=7
Clique em plantas para ver uma lista de plantas da Amazônia, escolha uma delas, clique em procurar de A a Z e clique na letra que começa o nome da planta e procure pelo nome dela; aí você encontrará informações detalhadas sobre a planta.
Estima-se que existam na Amazônia mais de 5 milhões de espécies vegetais. Desse total, apenas 30 000 foram identificadas. Mesmo assim, elas representam 10% das plantas que há em todo o planeta
http://www.achetudoeregiao.com.br/ANIMAIS/Biodiversidade.htm
1- Os alunos se dividirão em duplas e o professor determinará algumas letras do alfabeto para cada dupla.
2- Cada dupla de alunos escolherá algumas plantas que comecem com a sua letra do alfabeto no link acima e vão ler o texto destacando as características principais e curiosidades de cada uma.
3- Em seguida vão organizar as informações em forma de ficha, conforme o roteiro abaixo, no
rascunho para digitar no laboratório da escola, incluindo fotos das plantas.
Modelo de ficha:
Foto da planta
Nome da planta:
Tipo (árvore, rasteira, trepadeira, palmeira,arbusto, aquática,etc)
Curiosidade sobre a planta (algo diferente, interessante só dela)
Tipo de fruto ou flor (descrição do fruto e/ou flor)
Uso da planta pelo homem ou por animais (para que ela serve)
Sua importância para o meio ambiente
O ciclo das águas - formação das chuvas
http://portalamazonia.globo.com/animacoes_amazonia_az.php
5- Assistir a essa animação sobre o ciclo das águas,que mostra como se formam as chuvas que são abundantes na Amazônia e são determinantes para o tipo de vegetação da região.
Escreva um pequeno texto explicando como se formam as chuvas.
Avaliação:
Observar o interesse pela atividade.
Organização do texto (idéias, parágrafos, pontuação)
Correção ortográfica.
Vocabulário adequado.
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